Giriş ve Amaç: Bu çalışmada, bir tıp fakültesi dönem 1 ve 6 öğrencilerinin, hekimlik mesleğine yönelik tutumlarını belirlemek ve bazı faktörlerle ilişkisini ortaya koymak amaçlanmıştır.

Gereç ve Yöntem: Kesitsel tipteki araştırmanın evrenini 2018-2019 eğitim-öğretim yılında bir tıp fakültesinde 1. ve 6. sınıfta öğrenim gören 404 öğrenci oluşturmaktadır. Örneklem seçimine gidilmemiş olup evrenin tamamına ulaşılması hedeflenmiştir. Araştırmamızın bağımlı değişkeni katılımcıların hekimlik mesleğine yönelik tutumudur. Bağımsız değişkenler katılımcıların sosyodemografik özellikleri, ailede ve yakın akrabada hekim varlığı, tıp fakültesini tercih etme sırası ve nedeni, mezuniyet sonrası mesleki planlarıdır. Veri toplama işleminde 24 sorudan oluşan Hekimlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği (HMTÖ)  kullanılmış, toplam 43 sorudan oluşan anket formu uygulanmıştır. HMTÖ 5’li derecelendirme sistemine göre puanlanmakta olup, en düşük 24 en yüksek 120 puan alınmaktadır. Ölçeğin bir kesme noktası bulunmamakta olup yüksek puanlar olumlu tutumu göstermektedir. Ölçeğin geneli için Cronbach Alpha 0,95’tir. Veriler SPSS 17.0 paket programı kullanılarak analiz edilmiş, tanımlayıcı istatistiklerde kategorik değişkenler için sayı, yüzde; sürekli değişkenler için aritmetik ortalama, standart sapma, ve kesikli değişkenler için ortanca, çeyrekler arası fark verilmiştir. Ölçümsel verilerin analizinde parametrik test varsayımları sağlandığında t testi veya tek yönlü varyans analizi, parametrik test varsayımları sağlanmadığında ise Mann Whitney U veya Kruskal Wallis testleri kullanılmıştır. Hekimlik mesleğine yönelik tutum düzeyi ile ilişkili faktörlerin saptanması amacıyla lineer regresyon analizi de yapılmıştır. İstatistiksel anlamlılık düzeyi olarak p<0,05 kabul edilmiştir. Çalışma öncesinde etik kurulu ve gerekli kurumsal izinler alınmıştır.

Bulgular: Araştırmaya 292 (%72) kişi katılmış olup; yaş ortalaması 21,7±4,3’tür. Yüzde 54,8’i kadındır. Katılımcıların %83,9’u mezuniyet sonrasında uzmanlık planı olduğunu, %42,1’i ileride en çok üniversitede çalışmak istediğini belirtmiştir. Neden uzmanlık yapmak istiyorsunuz sorusuna katılımcıların %59,1’i uzmanlık dalını sevdiği için yanıtını vermiştir. En çok tercih edilen uzmanlık dalı ruh sağlığı ve sinir hastalıklarıdır(%9,5). Katılımcıların HMTÖ puan ortalaması 93,1±16,0’dır. Dönem 1 ve dönem 6 öğrencileri arasında istatistiksel olarak anlamlı fark tespit edilmemiştir(p=0,29).Yapılan lineer regresyon analizinde lisans eğitimi için ilk tercihi tıp fakültesi olanlarda (B:10,5 %95 GA=3,84-17,2 p=0,002) , lisans eğitiminde tıp fakültesini kendi isteğiyle tercih edenlerde (B:15,3 %95 GA=11,5-19,2 p<0,001), lisans eğitiminden sonra çalışmak istediği herhangi bir sağlık kurumu planı olanlarda (B:5,7 %95 GA=1,5-9,9 p=0,007), uzmanlık dalını sevdiği için tercih edenlerde (B:4,3 %95 GA=1,1-7,6 p=0,008) ve uzmanlık dalını mesleki tatmin için tercih edenlerde (B:4,3 %95 GA=0,8-7,7 p=0,015)  hekimlik mesleğine yönelik tutum daha iyi bulunmuştur.

Sonuç ve Öneriler: Bu araştırmada hekimlik mesleğine karşı tutum puanı olumlu saptanmış olup tıp fakültesi öğrencilerinin mesleki planları ile ilişkili etmenlerin değerlendirilmesinde daha ileri araştırmalara ihtiyaç bulunmaktadır.

ANAHTAR KELİMELER: Doktorlar, Tutum, Meslek Eğitimi